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Programa Habilidades para la Vida culmina actividades con Positivo Balance
- La aprobación del proyecto HPV II, aumento de jornada, nuevos profesionales, consolidación del trabajo con los establecimientos educacionales, son parte de los importantes logros de este programa de Junaeb en la comuna.
Felices se mostraban los Coordinadores del Programa Habilidades para la Vida I y II, Javier Lepiman y Daniela Silva, durante la Ceremonia de Cierre 2016 de dicho Programa, que tiene por objetivo generar una intervención psicosocial incorporando acciones de detección y prevención del riesgo, así como autocuidado en estudiantes de nivel básico y medio, llegando a trabajar con 1803 usuarios entre alumnos, profesores y apoderados.
La ceremonia de cierre desarrollada en la Sala de Consejo contó con la presencia del Alcalde (S), Daniel Fuller, el Director del Departamento de Educación, Aurelio Sáez, el Concejal Luis Carmona, los directores de los colegios con las que trabajan, docentes alumnos, apoderados y funcionarios del municipio.
En la ocasión los coordinadores del Programa Javier Lepiman Ñanco, Trabajador Social y Daniela Silva, Psicóloga, explicaron los alcances, logros y desafíos del Programa que se ha ido posicionando positivamente en el trabajo de intervención y acompañamiento, debido principalmente a sus logros. Estos avances se han materializado en la aprobación del proyecto HPV II, el aumento de jornada, la contratación de nuevos profesionales, se consolidó el trabajo con los establecimientos educacionales, espacios físico idóneo, aumento de talleres, son parte de los importantes logros de este programa de Junaeb en la comuna.
Entre sus desafíos se encuentran solicitar al municipio un profesional de media jornada, mejorar el acompañamiento en aula y ejecutar el 100% de las metas que exigen los lineamientos técnicos. Por su parte y según lo expresó Daniel Fuller, la disposición del municipio es apoyar este programa, porque es el mandado y voluntad del alcalde Juan Paillafil.
Habilidades para la Vida, trabaja a partir de un diagnostico situacional a nivel local y activa las redes de la escuela y de la comuna para coordinar acciones de salud mental de niños y adolescentes en interacción con sus adultos significativos, como son sus padres y profesores. Además desarrolla acciones continuas y secuenciales de promoción del autocuidado de la salud mental del profesor, de clima positivo en el aula, y de interacción positiva padres profesor/educadora; de prevención para niños con conductas de riesgo y derivación a atención de casos a salud mental (Déficit Atención). Realiza acciones para la coordinación eficaz y regular de la escuela con la red comunal.
En la comuna se trabaja con las Escuelas San Sebastián, Liceo Reino de Suecia de Pto. Saavedra; Escuelas Bartolo Llancaleo, Antonio Ladino y Collico Ranco del sector norte; Rucaraqui y Deume del sector Isla Huapi; Juan Wevering y Augusto Winter Tapia de Pto. Domínguez, quienes ya se comprometieron con sus firmas en dar continuidad al trabajo en 2017.-
